螞蟻搬骨頭作文
文章分類:動物作文
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篇一:看圖寫話《螞蟻搬骨頭》
看圖寫話《螞蟻搬骨頭》
教學目標:
1、引導學生細致觀察圖片,能讀懂圖,說幾句完整通順的話概括圖的主要內容;
2、激發學生的想象力,借助生活積累,把圖中沒有畫出來的內容盡量補充完整,並運用平時積累的詞句表達出來;
3、掌握寫話的格式。
一、導入:
師:同學們,上課之前,老師想和同學們一起欣賞一首小詩,請看大屏幕,這是張政泳同學寫的《一把椅子》,左邊她畫瞭一把椅子,右邊為椅子配瞭一首詩,我們請張政泳同學為我們朗讀一遍。 生朗讀
生鼓掌
師:孩子你不僅寫的好,讀得更好,老師一直被你深深地感動著。我們把掌聲送給她吧!
師:看著這首小詩,你有沒有覺得這首詩很眼熟?在哪篇課文見過嗎?課件出示:《一株紫丁香》、《稱贊》的語句。
原來張政泳同學寫作的絕招就是,把平時閱讀積累的詞語和句子變成自己的語言寫進文章,這就叫學以致用,你想試試嗎?
今天丁老師就帶來瞭一個小故事,它就藏在這兩幅裡,我們先來試著說一說,最好用上平時積累的好詞好句。
二、指導觀察圖片,說出大意
1、出示圖片,仔細觀察圖片,引導說出圖的大意
師:請同學們仔細看圖,用上我們之前學過的辦法,說清楚這可能是什麼時間,什麼地點,有誰,在做什麼?先自己試著說一說,說通順完整瞭就坐端正舉手,
生:1
師:你說的非常通順,你觀察的真仔細,你很會觀察。
他說清楚瞭故事發生的人物、地點和事件。誰來幫他補充時間? 生2




