學校開展的活動三百五十字作文

篇一：開展課外作文活動

開展課外作文活動，提高學生作文興趣

課外作文活動是課堂作文教學的延續和補充，是提高作文教學質量的一個重要環節。同時，課外作文活動形式多樣，豐富多彩，能激發學生的作文興趣，調動學生的作文積極性。那麼，如何開展課外作文活動呢？我認為應從以下幾個方面作好這一工作。

一、 開展走出校園，社會采風等活動，讓學生在寫作中尋根探源 寫作源於生活，生活是創作的不竭之源。學生直接走進社會，親近社會，以自己的心靈去體味生活，感悟人生，用手中的筆描述眼前的一幕幕動人畫卷，是一件令人激動的事情。

讓學生到文化旅遊景點如喻培倫將軍紀念碑、張大千紀念館、孔廟、羅泉古鎮等)、機關單位、工廠等去參觀采訪，然後讓學生寫參觀訪問記。當學生帶著好奇心去看，去聽，去想，去感受，用真情與眼前的一切交流，把看到的攝下來；把看到的，聽到的，感受到的，用文字表達出來，學生的生活越豐富，作文的內容就越充實，這樣對其思維和思想的沖擊都是全新的。多數學生一旦落筆成文，往往情景交融，文思飛揚，容易寫出自己的靈感和個性。

二、利用學校現有條件，借助網絡資源，開展與作文教學相關的各種有益的文體活動，形成文章，存入個人作文檔案。

1、搞校內宣傳活動，反映新人新事，也讓這些新人新事上網，讓學生在參與中體會作文的樂趣。借鑒網絡上優秀的范例，搞校園廣播、體育運動會宣傳、創辦宣傳窗、演講會和辯論會等活動，動員學生全員參加，積極參與寫作，學生總是樂在其中。特別像演講會和辯論會，學生的集體榮譽感、寫作熱情和精品意識等得到最大限度的融合和張揚，讓其真正感受到作文的意義和作用。

2、借鑒網絡技術創辦班刊和校刊，讓學生在實踐中提高寫作能力。班刊和校刊能夠直接反映學生生活，為學生所喜聞樂見。創辦這樣的刊物，學生親自參加撰稿、編輯、排版、裝訂等工作，在此酸甜苦辣中增長見識，鍛煉能力，提升水平。

常見有些班級的報板，不是經常空著，就是