五年級作文修改
文章分類:學生作文
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篇一:五年級修改作文具體 教案
五年級:修改作文具體 教案
教學目標:
1、懂得把作文改具體的方法,初步培養學生修改作文的意識,逐步養成良好的修改習慣。
2、能把寫得不具體的片斷修改得比較具體,知道寫人物時會具體地寫出人物的動作、語言和神態等。
教學重、難點:
重難點:明確要圍繞中心具體寫出人物動作、語言和神態。
教具準備:小黑板
教學時間:2課時
板書預設:
把作文改具體
具體事例:前因後果
不夠具體改具體經過具體
印象不深)印象深)語言
動作 中心神態 心理
第一課時
課時目標:
懂得把作文改具體的方法,知道寫人物時會具體地寫出人物的動作、語言和神態等。
教學過程:
一、講故事激趣
1、賈島的“推敲”:賈島鳥宿池邊樹,僧敲推)月下門。)
2、王安石的“春風又綠江南岸”。
3、小結:由此可見,文章不厭百回改,好文章都是改出來的。如果同學們也能像他們那樣不厭其煩地修改,也同樣能寫出好章來,說不定還能成為王安石第二呢。
二、揭題,明確要求。
1、這節課我們不寫作文,就來學習怎樣修改作文。作文的內容很多,假如讓你改一篇作文,可以從哪些方面入手。




