編童話故事作文課件

篇一：編童話故事作文指導

編童話故事——作文指導

【習作要求】

從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編一個故事，先說說，再寫下來。故事要有意義，敘述要清楚，語句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

1.鉛筆、橡皮、轉筆刀；

2.小溪、河流、大海；

3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

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【教學理念】

作文教學應從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。本次習作就是通過創設情境，點撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學環節，積極創設生趣盎然的童話氛圍，讓學生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

【教學流程】

一、憶童話故事，領悟特點

1、同學們，你們喜歡童話故事嗎？喜歡！)你們都聽到過哪些童話故事呢？

監控：學過童話故事《狼和小羊》、《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》等。

2、這些童話故事都有意義，讓人讀瞭之後，都會從中得到啟發、受到教育、明白道理。

二、聽童話故事，學會方法

1、講童話故事。

同學們，請你們看一看我們的臉上長有哪些器官呢？下面老師就給大傢講一個關於眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？不過我有個要求，每個同學都要認真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？

監控：請同學們邊聽邊想：無論是你讀過的還是你聽到的這些童話故事，它們有那些特點呢？