作文改寫十五從軍征

篇一：語文版(八下)作文教案：改寫《十五從軍征》

改寫《十五從軍征》

【教學目的】

將《十五從軍征》改寫成一篇以記敘描寫為主的記敘文，要求展開合理的想象，細節突出，600字以上。

【教學流程】

一、關註詩人眼中景

問題啟智——全詩給我們描繪瞭哪些景物？ 這些景物有什麼特點？

1、詩人眼中景物—閱讀區間定位在4---8句詩

2、塑造的意象——松柏、叢塚、跳兔、飛雉；庭院、旅谷、水井、旅葵。

3、景物特點———荒涼寂靜 無人蹤跡塑造瞭哀景)

二、關註詩人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波動

1、戰爭結束後歸途所想：傢裡有阿誰？

傢裡還有人活著嗎？誰活著？父母呢？兄妹呢?或者??)

人物心情如何：道逢鄉裡人 逢人便問，心急如焚)

2、回傢所見：遠望——松柏塚累累

近看——兔從狗竇入雉從梁上飛

中庭生旅谷井上生旅葵

人物心情如何： 悲傷 寂寞 孤獨 無奈 從軍生活的苦衷無人傾訴，無人能夠給他親人般的安慰，詩人無語)

3、人物行動： 舂谷持作飯，采葵持作羹 行為發泄內心的不平靜，也隻能自己煮飯) 人物心情如何：羹飯一時熟，不知飴阿誰 思維一時停頓、內心受到巨大的打擊)

4、與人物對話，尋找歷史與現實對照產生的內心共鳴

思考：這個時候最易產生對往事的回憶，請你想像一下，人物可能想到的生活。 回憶離傢時設宴送行的場景