續寫三百麥子作文怎麼寫

篇一：續編《三袋麥子》教學設計

續編《三袋麥子》教學設計

教學目標：

1、以課文《三袋麥子》為基礎，把握小豬、小牛、小猴處理麥子的方法及它們的個性特點，學習作者的表達方法，續編故事。

2、想象合理，符合小豬、小牛和小猴的形象特點；續編的故事做到語句通順，內容具體、完整。

教學流程：

一、啟發談話，學習寫法

1、出示題目：《三袋麥子》

請同學們回憶一下，這篇課文講的是一個怎樣的故事？故事的結局怎樣？

2、文中的三個小動物給你留下瞭怎樣的印象？

3、《三袋麥子》是韋偉的一篇童話故事。講瞭土地爺爺送給小豬、小牛、小猴各一袋麥子，它們采用瞭不同的處理方式，結果是不一樣的。同學們分組討論一下，你最喜歡誰的處理方式，為什麼？作者是怎樣把三個小動物的個性塑造得生動、形象的？以小組為單位進行總結。

板書：

展開豐富、合理的想象

選擇新穎的處理辦法，要符合生活的實際

可抓住人物的語言、動作、神態及心理活動突出人物的個性特點。

二、明確要求，續編故事

1、出示題目，明確題目要求

題目：續編《三袋麥子》

想一想，三個小動物還會選擇怎樣的處理麥子的方法？小豬是不是又做成各種各樣的食品吃完瞭？小牛是不是還是留著慢慢吃？小猴是不是還是留著當麥種把它們都種下瞭地？它們能不能進行合作？請你根據課文的內容，展開合理的想象，續編一個大傢都愛聽的故事。

讀一讀習作要求。你讀懂瞭什麼？不明白的地方提出來。