散文寫作指導課件

篇一：敘事散文的寫作指導

敘事散文的寫作指導

散文重在抒情，也貴在抒情。因此，如果是寫人敘事，則要借事寫出自己對某人的深深眷念或者對曾經歲月的悠悠情懷；如果是寫景狀物，則要托物抒發個人對生活或者人生的感悟。真情實感，散文之魂。

那麼，散文中的“事”是如何呈現的呢？一般以兩種形式呈現：1.不是牽動社會神經的大事，而是日常生活中的絲絲小事，或曰瑣事；2.即使是發生在一個人身上的較為完整的一件事，也不是像寫記敘文那樣將事件的起因、過程、結果寫得清清楚楚、明明白白，而往往隻擷取其中的一個或兩個片段。但是，我們在寫這些瑣事或片段時，又一定要流瀉一片真心、傾註一段真情：或尊師愛長，心緒奔騰；或慟親傷逝，悲痛難抑；或遭逢困厄，鬱憤難平；或懷鄉思人，婉轉纏綿。如果能將這些瑣事或片段用情感的線索巧妙地組合起來的話，那就是韻味深長的散文，此之謂“一粒沙裡看世界，半瓣花上說人情”。

如何讓情感融入散文呢？首先，面對題目，我們要搜尋自己生活中有關的人物、事件乃至畫面；接著，用心過濾出其中的情感因子，即曾經使你的心弦顫動過的某一個點；最後，把這樣的點點滴滴串連起來，用形象生動的文字表現出來，讓字裡行間溢滿綿綿情意和幽幽詩意。

當然，在對瑣事或片段的敘述中，為瞭增加散文的情感

底蘊，也要適當運用一些寫作技巧：

第一，畫面神化。在寫人敘事散文的寫作中，為瞭增加抒情性、文學性，往往要適當地來一點寫景狀物，模山范水，這就有瞭畫面描寫；而散文的畫面如果沒有飄逸神韻詩意的話，那就是“死”畫面。試想，杜甫如果不是孤獨悲秋，筆下就不會出現“蕭蕭”的“無邊落木”；李清照如果不是“淒淒慘慘戚戚”，就不會繪出“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”的圖景。因此，“畫面神化”就是美景麗物與神韻詩意的融合。其神韻，是感人的情趣；其詩意，是靈動的文字。

那麼，如何使畫面神化呢？概言之，即繪聲繪色，描情摹態。具體言之，除瞭要用眼睛去看、用耳朵去聽、用鼻子去聞之外，還要運用“想象掘進”法。一般來說，在開始生成畫面時，也需要想象、聯想等思維活動，但那指的是生成現實之景；而作為寫景狀物的散文，還要在現實景物之上加一點想象之景，而且這個想象的層次還要盡可能逐步掘進，使散文的神韻詩意在這個過程中自然地體現出來。下面舉一習作《生如蔥蘭》中的一段話為例：