校園的安靜作文

篇一：創造安靜的校園環境

創造安靜的校園環境

賈榮

上學期龍校長帶領我們全體音樂老師去無錫“揚名”學習兩天。今天想在這兒跟大傢交流的不是他們的課上的怎麼樣，而是那個學校留給我們全體參觀者帶來的最深刻的印象——靜！“安靜”的“靜”！那種安靜的環境真的讓人覺得很舒適。

我們進入校園的時候正在上課，校園裡靜悄悄的一片，讓我們覺得自己講話的聲音好大。這時候我們還沒怎麼認識到情況，就覺得人傢在上課，肯定是都很安靜。中途課間休息，我和同事一起出去參觀校園。因為是下課時間孩子們都在外活動，我們一路走過就覺得好像少瞭什麼，一會兒反應過來就是沒有吵鬧聲。我們反應過來得時候都被震撼瞭！他們的校園裡也有很多孩子，孩子們之間照樣遊戲，可是我們一點不覺得吵。我特地仔細的觀察，如果孩子們是三三兩兩的在一起的，都是靠在一起悄悄的說話，我從他們身邊走過，聽到的聲音真的很輕很輕，就像說悄悄話一樣。學生沒聲音，相反，當我們用自己習慣的聲音在交流的時候，突然發現我們聲音好大，在校園裡飄，能傳的好遠，意識到這個問題，我們都非常不好意思，情不自禁壓低自己的嗓門。當回到上課的教室，大傢都在談論著這個發現。可是接下來我們聽瞭兩節音樂課，發現老師和學生在課堂上的交流，表演都是恰到好處的輕聲。這才註意到，在和我們交流時，當地的老師都是靠著你輕輕地和你說話，生怕打擾到其他人。中午，學生們吃午餐的時間到瞭，當我知道他們是在自己的教室午餐，我又特地出去參觀下，孩子們坐在自己的座位上，有兩位學生把餐盒發到每人的桌上，有一個教室裡，一個孩子站起來在說著什麼，我在外面聽不見，但是，我看見其它孩子的臉上表情是樂呵呵的看著她，老師坐在講臺前的凳子上，臉上也是笑瞇瞇的，在和那個孩子聊著。很輕松的畫面，卻讓我覺得每個學生都能夠聽別人的交流，沒有人隨便打擾。我的內心真的被震動瞭。我覺得這就是素質，這是一種文明的表現。真的，我們的學校下課時，孩子們的交流基本靠喊，外面有很大聲音的音樂，我們老師都會把辦公室的門關上，你想在外面接個電話是不可能的，根本就聽不見。我們的孩子們可不可以安靜下來？一個月用一天的時間叫做“安靜日”。讓孩子們的身心也享受一下“安靜”帶來的舒適。也許靜下來會減少因為追逐打鬧造成的傷害，也許靜下來會使學生不那麼浮躁。我們是不是可以試試看？