池上改寫作文

篇一：100字作文改寫古詩《池上》

古詩《池上》改寫成記敘文

個大蓮蓬，新鮮清香，多麼誘人啊！一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘瞭幾個又趕緊劃瞭回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道；可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出瞭一道明顯的水線，這下子泄露瞭他的秘密。

篇二：三年作文訓練

第一單元

寫作訓練：寫景、狀物

習作目標：1、傢鄉的一處景物；其他地方的景物

2、口語訓練：風景在什麼地方；有哪些特點；表達熱愛之情。

3、復習上學期學過的寫景知識：抓住特點；寫作有順序。

語言積累：1、課內要求背誦的 2、課外寫景、狀物的片段。

一、 整合第一單元，明確學習方向。

1、 導言：

語言積累)大自然的景物 。那 的山巒， 的江河；那 的大草原， 的森林……無不展示著自己的 和。

2、 語文園地一

讀口語交際和習作要求，帶著這個目標開始這一組課文的學習。

我的發現：

動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎。由反義詞構成的詞)

再寫出幾個： 、 、 、、 。

讀讀背背：詞語積累)

〃群芳吐艷、姹紫嫣紅、落英繽紛、鬱鬱蔥蔥、花草)

再寫幾個： 、 、 、 、

〃噴薄欲出、旭日東