得獎的《棗核》讀後感作文

篇一：棗核教案

《棗核》教學設計

【教學重難點】

1．體會海外華人對故土的依戀之情。

2．理解以棗核設置懸念構思文章的巧妙之處。

【課時安排】二課時

【教學流程】

第一課時

一、課前導入

1．同學們，在你們已有的人生旅途中，有沒有過離傢的經歷呢？比如住校讀書，比如外出旅遊，比如參加軍訓等，當時你的感受是怎樣的呢？請你們先回憶一下，然後說給大傢聽一聽。

學生發言，視發言情況，決定發言人數，一般三四位即可，教師針對學生發言內容和語言組織等作適當點評。)

2．同學們，雖然你們還沒有過背井離鄉的經歷，然而，對傢的依戀是我們發自內心的共同的情感。是啊，傢鄉是一個多麼溫馨的字眼，傢鄉是我們心中永遠割舍不掉的血脈。從古自今，有多少文人墨客曾經贊美過它，唐代著名詩人杜甫也有一句“露從今夜白，月是故鄉明”的千古名句，你們還積累瞭哪些吟詠故鄉的詩詞歌賦呢？

請學生背誦幾句古詩名句，教師盡量作肯定評價。)

3．古人用這麼美妙的詩句來贊美故鄉，今天讓我們一起走進著名作傢蕭乾的《棗核》，再來看看一個離開傢鄉很久，又遠在海外的遊子是如何表達自己的思鄉之情的。

介紹作者生平經歷。

二、整體感知

1．用自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務。

1)在書上作圈點勾畫，利用頁下註和手頭資料包括詞典)解決疑難字詞。

2)用簡明的語言準確地概括課文主要內容。

3)在“棗核”前加一個合適的修飾語